论档案袋评价在中小学教育中的应用

[摘 要] 要克服评教工作存在的这些局限或将正确的评教理念贯彻到实际工作中，学校领导必须要寻求有效的途径和工具。教学档案袋评价作为一种发展性评价、真实性评价不仅符合当前发展性教师评价的理念，而且能在一定程度上克服当前教师教学评价中存在的局限，确保全面、真实、有效地诊断、评价教师的实际教学能力和潜力，是解决上述问题的有效途径。正是基于这一背景，本文以“论档案袋评价方法的意义与实际应用”为题，尝试做出有意义的探讨。

[关键词] 档案袋；教学评价；中小学教育

目 录

一、档案袋评价在中小学教育中应用的现状2

二、档案袋评价在中小学应用中存在的问题3

（一）对档案袋评价的认识不够充分3

（二）档案袋评价的内容不明确3

（三）档案袋评价的信度与效度很难保证3

（四）档案袋评价的实施过于形式化4

三、中小学有效开展档案袋评价的建议4

（一）加强档案袋评价的理解与互动4

（二）科学选择档案袋的评价内容4

（三）有效提高档案袋评价的质量5

（四）充分利用档案袋的评价信息发挥其教学价值5

参考文献6