小学生培养良好班风现状调研及其分析

[摘要]班风是指经过长期深入细致的教育和严格训练，在班级中形成的一种行为风气，是班级中大多数学生的思想觉悟、道德品质、意志情操和精神风貌的共同反映。良好的班风对全班学生起着熏陶感染、潜移默化的教育作用，是一种推动班集体前进的巨大力量。反之，则对学生产生消极影响，甚至使这个集体徒有其名，形同虚设。良好的班风是巩固和发展班集体的必要条件。每个人都拥有一个家庭，每个人都希望自己生活在一个温暖幸福的家庭中。对于学生来说，班集体应该是他们的第二家庭，在这个大家庭中，每个学生同样渴望感受到集体的温暖，这就有赖于良好班风的形成。在一个具有良好班风的集体中，教师与学生之间班干部与同学之间、个人与集体之间所拥有的那种亲密、和睦和互助的关系，集体中那种勤奋进取、文明礼貌的气氛，往往会使学生珍惜自己的班集体成员身份，为班风的良好而感到高兴和自豪。同时，良好的班风又会不断培养和强化学生的责任感和荣誉感，学生自觉为班建设贡献自己的力量，使班集体更加巩固，并且向着更高的水平发展。

[关键词]班主任 管理教育 优良班风 

目录

一、前言1

二、培养干部形成核心1

1.培养管理干部，发挥班干部的带头作用2

2、树立榜样形成班风正气2

三、确定班级目标，与学生形成共识3

1、制定切实可行的班规、班约，让每个学生都成为班级的主人3

2、健全班级管理制度，稳固班级3

四、言传身教，身体力行4

1、重视班主任在班风建设中起到的重要作用，促进良好班风的形成4

2、促进浓厚学风，把班风建设推向更高的层次5

总结5

参考文献5