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| 文档题目： |
对学习后进（或有行为问题）学生的发展性评价策略的个案研究 |
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| 上传会员： |
penshiping |
| 提交日期： |
2023-02-23 12:43:42 |
| 文档分类： |
教育管理 |
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| 文档字数： |
5624
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对学习后进（或有行为问题）学生的发展性评价策略的个案研究
[摘 要] 苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手中经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深刻的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子”。对后进生这样一个与众不同的特殊群体，教育者必须正确认识他们，研究他们的心理问题，采取适合于他们的方法和技巧去做疏导。
[关键词]后进生 教育者 正确认识 研究 问题 目录 一、课题的提出 1 (一)现实依据1 （二）理论依据 2 （三）创新价值 2 二、课题研究的对象与方法2 三、课题研究的目标与内容 3 1、研究目标3 2、课题的界定 3 3、研究的主要内容： 3 四、学生“问题行为”的矫正对策探究 3 五、研究后的思考 4 六、参考文献 5
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