小学综合实践活动课存在的问题及其解决措施初探

小学综合实践活动课存在的问题及其解决措施初探

随着新一轮基础教育课程改革方案的实施，初中和小学也将把综合实践活动课列为了必修课，确立了综合实践活动课在我国中小学课程中的地位，也是当前基础教育课程改革的一个重要内容。广西的各小学也依据自己实际情况开设了综合实践活动课，在此，就柳州开展的小学综合实践活动课谈一些个人的认识和理解。
一、设置小学综合实践课是时代的要求
    1、开设小学综合实践课的目的意义
    旨在让小学生改变长期以来一直恪守的被动地接受教师知识传输的学习方式，在帮助学生开展有效的接受性学习的同时，将学生置于一种主动探究并注重解决实际问题的学习状态；改变学生只是单纯从书本学习知识的传统，让学生通过自己的亲身体验来了解知识的形成和发展过程，丰富他们的学习经历、改变学校教育始终围着考试转的局面，真正把教育的重心放在培养学生的创新精神，实践能力和终身学习的能力上。开设综合实践活动课的意义决不在于新设一门课程，而是对传统教育思想和育人模式的重大挑战，它将是我国基础教育有史以来最深刻的革命性变化。
综合实践活动课涵盖：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践，劳动与技术教育等四部分内容。
    2、小学综合实践活动课的教学模式和培养目标