语文素质教育中存在的问题及实践策略

语文素质教育中存在的问题及实践策略
实施语文素质教育是语文教学改革的方向，是提高语文教学质量的重要保证。而要实施语文素质教育，目前还存在一些问题。
一、 改革考试制度 
自从1977年高考制度恢复以来，高考成为我们教育教学的指挥棒，这已是不争的事实。通过考试择优升级 入学、检测教学质量、评估涧状况这本无可非议。但由于传统的人才观念影响，人们普遍把高考与考生的荣辱 前途紧密联系在一起，同样也就把升学率作为评估教师和学校好差优劣的唯一标准。高考在人们心目中份量如 此之重，自然而然就成了教育教学的杠杆，高考考什么，学校就教什么，高考怎么考，学校就怎么教，高考对 教育教学的导向作用可谓大焉。这种导向如稍有偏差，将会给正常的教育教学带来巨大影响，而且这种影响不 仅直接作用于高中教学，而且也波及到整个基础教育。
而我们的高考制度恰恰存在许多问题，特别是语文高考，其弊端则更为明显，主要有以下几点：(1)过于注 重语文知识的考查，而忽视了语文能力的检测，而语文教学的主要任务应该是培养学生语言文字的实际运用能 力；(2)一张考卷定成绩，考试形式单一，不能全面反映学生的语文水平；(3)大量采用标准化试题，忽视了汉 字的多义性、模糊性，束缚了学生的想象力，也无法反映学生的思维过程；(4)考试内容过碎、过难、过偏，即 使是专门从事语言文字研究的大学教