学校管理者——校长素质之我见

学校管理者——校长素质之我见
——论校长威望的来源

现代学校是一个由多种因素组成的复杂的系统工程，它不仅需要合格的工作人员，先进的办公设施，而且需要合格的管理人才。随着改革开放的深入发展，对学校的各项工作提出了新的更高的要求，同时，对学校管理人员的素质也提出了更高的标准。学校管理人员的素质如何，不仅关系到学校师生的成长与发展，管理状况的好坏，而且直接关系到我国国民素质的提升与国家未来的发展。校长作为学校最主要的管理人员，是学校的领头羊、掌舵人,是学校发展的重要决策者,完全可以这么说，在学校发展的诸要素中，关键所在是作为学校灵魂的校长具有什么样的高素质。
我国教育家陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。”向人们传达的正是这样一个信息。
一、拥有威望是具备高素质的反映
广义的素质是抽象而又具体、包含着狭义的科学素质、人文素质、管理素质等多方面的内容，实则是人的一种综合实力的体现。怎样可以鲜明而直接地知晓其素质的高与低呢？人常说“德高望重”，我认为一个拥有威望的人就是佐证其具有高素质的深刻反映，而具有高素质同样也是其拥有威望的根本保证。校长亦不例外。
威望，意乃“人所共仰的声威、名望”，可以说等同于影响力和领导力。按照心理学的观点，应属于心理关系范畴，反映的是一部分人对某个人的心理评价。在学校校长的教育、教学、教改实践活动中，其威望反映的就是全校师生和周边接触对象对其行为的心理估价。古人云：“有威则可畏，有信则乐从，凡欲服从者，必兼备威信。” 要有效地实施对学校的领导和管理，校长就必须具有一定的威望。
拥有威望的校长，才可能拥有学校师生的爱戴，老师、学生才会心悦诚服地接受他的教