论小学体育游戏的创编原则

论小学体育游戏的创编原则

摘要：本文就体育游戏的特点、意义以及在小学体育教学中如何科学合理地运用和创编体育游戏进行分析探讨，以期提高小学体育课的教学效果。
关键词：小学、体育游戏、创编原则

体育游戏是小学体育教学的重要内容之一。由于它内容丰富、形式多样，并且有较强的趣味性、娱乐性、竞争性，故深受广大学生的喜爱。通过游戏教学，不仅可活跃学生身心，发展学生的素质和能力，而且还可培养学生的优良品质和集体主义精神。随着教学改革的不断深入，体育游戏教学也越来越被广大小学体育教师所重视。小学体育教师如何科学合理地安排体育游戏，丰富教学内容，活跃课堂气氛，使学生完全自觉地投入到学习中去，对提高体育课的教学效果具有重要意义。
体育游戏是一种以身体练习为内容，以游戏活动为形式，以发展身心为目的的体育锻炼方法。它是一种娱乐活动，也是一种有组织的体育活动。它以促进身心健康为目的，每一个参加者按特定的内容、情节、形式和规则进行活动，可促进体力、智力和能力的良好发展。体育游戏的内容和活动方式比较丰富多样，包括走、跑、跳、投掷、攀登、爬越、负重、对抗等活动技能。下面就本人在平时的教学中对游戏运用与创编谈谈自己的一些想法。
一、体育游戏的特点和意义
１、体育游戏的特点
体育游戏是孩子的最好伴侣，是最有效、最有意义的活动，也是教育孩子的最好的方法之一。由于体育游戏的条件和环境经常变换，这对儿童的智力发展、身体发育都会起到良好