浅淡教学中的小组合作

浅淡教学中的小组合作
[摘 要]小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略，小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。
[关键词]  小组合作 自主  学生主体
    随着新一轮基础教育课程改革的逐步深入，课堂教学的组织形式也在悄然发生变化。原有单一、被动的学习方式被打破，出现了旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，如自主学习、合作学习、探究学习等。其中小组合作学习是新课程课堂教学中应用较多的学习方式，它是一种以合作学习小组为基本形式，系统利用各因素之间的教学组织形式。以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学组织形式。其实质是提高学习效率，培养学生良好的合作品质和学习习惯。下面从几个方面来谈谈小组合作。
一、小组合作的优点
（1）有利于培养了学生的团体精神和合作意识 
小组合作的教学模式使学生的学习由原来的个体竞争变为了合作小组之间的竞争，学生认识到他们是集体中的一员，只有大家都进步了，小组的成绩才能提高，只有积极参与才能为集体争来荣誉；认识到只有互助合作才能共同促进，共同提高。
（2）有利于培养学生的培养主动参与的意识。
小组在合作学习中为了完成学习任务，各小组成员要独立思考，来完成合作小组的共同任务，小组成员必须在小组内进行充分的语言、思维及胆量的训练。通过小组成员之间的交流，他们再将自己的见解通过语言表达出来。在交流中逐步培养学生能主动与别人交往，形成自己的独立见解。同时小组合作学习在课堂教学中为学生创设一个能够充分表现自我的氛围，为每个学生个体提供更多的机遇。他们的主体