激发写作兴趣   体验写作魅力

激发写作兴趣    体验写作魅力

【内容摘要】：作文是学生认识水平和文字表达能力的体现，是字词句篇的综合训练。具有一定的写作能力是学生的一项基本技能，也是社会这个大形式的使然。目前，学生的写作能力不够乐观。作为语文教师，应努力探索作文新路，提高学生的写作水平：
一、更换题目，转换角度；
二、观察生活，力求写实；
三、积累材料，迁移运用；
四、提倡模仿，培养文风；
五、以说促写，下笔成文；
六、多加肯定，少点批评。

【关键词】：写作兴趣   培养   激发


美国神经外科专家怀尔德·彭菲尔德说：“儿童在9岁到12岁以前，是学话的专家。”从教语文这几年来，本人深感头痛当数作文教学，而对学生来讲，最怕的也是作文。可是当今社会没有一定的语文涵养，没有一定的写作能力是远远不行的，它直接牵涉到你的生活、工作，你的职务竞升等。新课程标准也提出了“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间”，因此，解决这个“头痛”症对我们来说是很有必要的。其实学生怕作文，认为写作难，无非是以下几个原因：一是没材料可写；二是有话写不出。他们要按照老师的所布置的任务、家长的要求和考试的标准来写作文，这样，他们就像一只被束缚在笼子里的鸟儿，无法展翅高飞，放飞梦想。但是对于儿童，他们的认知水平，对事物的观察能力，持久性等都还处于欠佳状态。我们应对症下药，更好地激发写作兴趣，提高他们的写作水平。
一、更换题目，转换角度
作文的标题被人们称为眼睛，俗语又有言：“花香蜂自来，题好文一半”之说。一篇好的文章需拥有一个好的题目，读者看了对文章便会一见钟情，为之震撼。从平时教学过程中，笔者发现很多学生在写作时，一拿到题目，就会慌了手脚，怎么办？在进行小语骨干班培训时，应炯仁老师这样告诉我们，作为教师，首先自己不能慌了手脚，可以给学生进行换题的