新课程标准下信息技术与数学教学

新课程标准下信息技术与数学教学有效整合的初探
[摘要]:目前新课程标准的实施，课程改革的进行，使得课程整合成为每个教师都在研究探讨实施的重要工作之一，多媒体、网络等信息技术作为一种有效的教学工具也日益被人们重视，他们的有效整合运用能促进变式教学，改善学生的学习方式，有利于学生对知识的认识，提高教与学的效率。本文就新课程标准下数学教学和信息技术如何有效地整合作了一些粗浅的探讨。 
[关键词]: 新课程标准 数学 信息技术 整合
随着现代科学技术的发展及教学改革的深入开展和计算机应用技术的提高和普及，CAI（计算机辅助教学）已大步进入课堂教学领域，并得到迅速的发展。信息技术在教育上的应用，使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、以至教学思想与教学理论都发生了变革。
传统的教法比较单一，教师讲得多，学生参与少，既缺乏充分的图形支持，又缺乏供学生发现探索的良好环境，造成学生被动听讲，教师讲得“苦”，学生学得“累”。 课堂教学本来应该是师生共同拥有的“生活世界”，一个有关“人”的世界，一个活的世界，但传统的教学方式却以知识灌输为唯一目的，以考试分数为唯一标准，以应试教育为唯一模式，将一个本应鲜活的人的世界异化为僵死的物的世界，教学与生活完全隔离，学生的生活经验不能在教室里展现，而课堂上学的东西却又不能应用到实际生活中去。这在数学教学中尤为