利用信息技术提高语文教学效果的体会

利用信息技术提高语文教学效果的体会
随着信息技术的飞速发展，多媒体计算机的教育应用已成为现代教育改革的重要内容之一，探索现代教学的新模式是时代赋予我们现代教育者的一项重要任务。大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与语文教学相辅相成，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师教学方式的变革，对学生的学习和发展有着重要的作用。把信息技术与传统教学方式相结合，对语文教学实施自主探究的教学模式，以达到培养具有创新意识和创新能力的高素质人才。本文结合自己在利用信息技术提高语文教学效果的经验谈谈自己的体会，现将体会总结如下：
一、信息技术在语文教学中的不足
在信息技术多媒体教学成为日常教学不可缺少的一部分的今天。正确、合理的运用多媒体可以使语文课堂教学节省时间、提高效率，突破重、难点。但是，多媒体教学也是一把双刃剑，利用得好它能够给语文教学带来理想的效果，但是如果利用得不好，也会适得其反，事倍功半。所以，为了更好的利用信息技术为语文教学课堂服务，我们应该清楚的看到信息技术在语文教学中的不足之处。
（一）降低了学生的想象力
    多媒体课件集声音、图象、文字等多种信息于一体，极大程度地满足了学生的视听等感官需求，激发了学生对多媒体课的极大兴趣，于是很多教师便在这一方面大做文章，在课件中集中了大量声音图象信息，并在课堂上充分运用。但这样一来，学生的思维反而受到了限制，不利于学生想象力的发挥。所以，如果教师一味地把文章中所描绘的情景统一在某一图象中，就会剥夺学生想象能力的发挥，而且也不利于学生发散思维的培养。对学生思考力、想象力、联想力是一种极大的限制。