教师如何正视自我评价

教师如何正视自我评价
[摘要]：自我评价是自我意识的一种形式。主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。自我评价是心理学中自我意识的一个方面，它属于人的自我概念的重要内容之一。
[关键词]：自我评价、教师自我评价、正视自我评价
一、自我评价的概念
自我评价是自我意识的一种形式。主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。儿童把自己当做认识主体从客体中区分出来，开始解释我与物和非我关系后，通过别人对自己评价和对别人言行评价的过程中，逐渐学会自我评价。他是自我意识发展的产物。其发展的一般规律是：评价他人的行为，评价自己的行为，评价自己的个性品质，他是自我教育的重要条件。人对自己的思想、动机、行为和个性的评价，直接影响学习和参与社会活动的积极性，也影响着与他人的交往关系。一个人如果能够正确的如实的认识和评价自己，就能正确地对待和自理个人与社会、集体及他人的关系，有利于自己克服缺点、发扬优点，在工作中充分发挥自己的作用，实事求是的评价自己是进行自我教育、自我完善的重要途径之一。自我评价是心理学中自我意识的一个方面，它属于人的自我概念的重要内容之一。
二、自我评价的功能
自我评价不仅具有独特的自我功能，促使自我发展、自我完善、自我实现，而且具有重要的社会功能，极大的影响人与人之间的交往方式。以多科学的研究成果基础，综合的探讨自我评价的功能和作用具有重要的理论和现实意义。由于自我评价的功能发挥是以正确的认识自我为前提的，为了充分它的功能和作用，还必须探讨正确的自我评价的途径和方法。