小学生口语训练小策略

小学生口语训练小策略

学习语言的根本目的在于运用语言进行交际，最终服务于生活。口语交际能力是现代公民必备的能力。《语文课程标准》将培养学生口语交际能力的目标确立为：学生应具有日常口语交际的基本能力。在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
目前，小学口语交际状况和学生交际水平都存在着种种问题和不足。学生尽管掌握了一定的语言知识和技能，但是一旦要求他们将这些知识和技能运用到实际的口语交际中去，他就往往表达含糊，无法交流。为了改变这一现状，我从“应用实践”的角度出发，在教学中采用多种方法让学生打好口语基础，提高口语交际能力。
一、 打好口语基础，养成交际习惯
打好口语根基，是口语交际前提和基础，是进行口语交际的第一步。
1、示范引路，加强朗读
小学生的模仿能力极强，模仿是一种非常重要的内在动机。在语文教学中，特别是口语交际教学中，教师要以身作则，做好表率作用，使学生受到潜移默化的影响。朗读是打好口语根基的关键，同时也是规范的书面语转化为规范的口头语的一种有效途径。因此，在教学中教师要创设情境和机会让学生多读、会读，最终达到“使其言皆若出于吾之口，使其意皆若出于吾之心”。从而有助于口语表达。
2、学会倾听，善于表达
倾听，是现代口语交际的基本素养。只有专注而耐心的听别人说，把别人的话听清、听准，才能做出正确的应答。没有听清楚就发表意见或没有听完就打断别人的话，是口语交际的大忌。因此，在教学中，要促使学生养成倾听别人讲话的习惯。