谈谈如何提高学生的朗读水平

谈谈如何提高学生的朗读水平
朗读，是一种眼、口、耳、脑同时并用的思维和语言的综合活动。它是语文阅读教学中最基本的方法。新大纲明确指出：小学各年级都要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中培养语感，在读中感受到情感的熏陶。读，是目的，也是理解的手段。
朗读是学生理解、感悟、积累语言文字的前提，是学生发展语感能力最直接的途径，同时也是形成和提高书面表达能力的最有效途径，在教学中有着不可低估的作用。因此，我们要在日常的教学中，运用多种手段来使朗读训练达到最优化，使得每个学生都能在朗读上向更高的水平迈进，从而提高学生的语文素养。
如何提高学生的朗读水平，是摆在我们一线教师面前的一个重要问题，我觉得可以从以下几个方面去研究一下：
一、创设生活情景，强化朗读感悟
语文教学离不开情，离不开趣。老教育家叶圣陶说得好：“作者胸有境，入境始与亲。”老师要善于创设情景，在情景中指导朗读以激发学生朗读的热情。同时，还必须引导学生设身处地地去品味，去欣赏这些情景，从而接受教育，学会朗读。在教学《美丽的小路》这篇课文时，我极力为学生创设一个又一个真实的情境，让学生有真实的体验后进行朗读。首先，我在教室中间留个宽宽的过道，并精心打扫干净，又到校园的花圃里搬了几盆鲜花摆放在过道两边，做一些装饰，让学生真真切切地感受到优美的环境带给人们的是身心的愉悦，学生发自内心的赞叹“小路”的美丽，也就有感而发了。其次