中学语文个性化阅读教学的思考

中学语文个性化阅读教学的思考

[摘 要] 个性化阅读是指学生受注意力、兴趣、经验等等影响，而产生个性化见解的阅读方式。它对提高学生的阅读兴趣，培养学生科学的阅读习惯，形成优良的阅读品质，起着极其重要的作用。因此，在阅读教学中，我们要顺应时代的召唤，大力倡导个性化阅读；实行教学民主化，尊重学生的主体地位，在阅读中与学生共同探讨、研究、学习；尊重学生的阅读兴趣和阅读选择，加强对学生阅读方法的指导，重视朗读，大胆质疑，鼓励学生勇于发表自己独特的个人见解；同时加强课外阅读指导，开阔学生视野，从而达到全面提高学生文学素质的目的，并帮助他们认识社会，树立正确的人生观。

[关键词] 兴趣  质疑   创新  个性化阅读

阅读是人类汲取知识、获取信息的重要手段，也是人类认识世界的重要途径之一。个性化阅读是指学生受注意力、兴趣、经验和基础、课文、教师指导及拓展等影响，而产生个性化见解。它对提高学生的阅读兴趣，培养学生科学的阅读习惯，形成优良的阅读品质，帮助学生认识社会、丰富情感、陶冶情操、树立正确的人生观起着极其重要的作用。因此，尊重学生的主体地位，尊重学生的阅读兴趣，充分挖掘阅读主体的阅读潜能，大力倡导个性化阅读，全面培养学生的文学素质，是目前语文教育教学的当务之急。

一、顺应时代，是个性化阅读的目标

社会本身就是一所最全面的大学。人的一生，实际上就是通过各