语文课堂教学中学生创新性思维的培养

语文课堂教学中学生创新性思维的培养

[摘要] 语文是一门发挥学生创造性，培养学生创新性思维的基础学科。在语文课堂教学中，可通过鼓励学生质疑，引导思维独立：激发学生想象，引发思维连动；引导学生讨论，推动思维延伸等等，培养学生的创新性思维，提高学生素质。在语文教学过程中，要注意两点：一是要善于从“小”处着眼。对学生的一点新看法、一个新观念，只要具有一定的创新性，教师就应予以肯定和鼓励：二是要紧密结合语文这门学科的特点，在训练学生听、说、读、写能力的过程中，培养学生的创新素质，以取得实在的成效。

[关键词]语文课堂教学、创性性思维、思维独立、思维延伸、思维连动

二十一世纪是知识经济的时代。知识经济时代，最重要的财富是知识，最重要的能力是创新能力。培养学生创新能力是我国贯彻落实素质教育的一个重要课题。何谓“创新”？《辞海》中对“创”、“新”两字的解释为：“创”是“创始”、“首创”，“新”是“初次出现”“改旧更新”。作为基础学科的语文教学在培养学生创新能力方面肩负着义不容辞的责任。在语文教学中培养学生的“首创性”，培养他们“改旧更新”的能力，实际上是一个怎样培养学生创造性思维的过程，创造性思维是人们在创造过程中的思维，通过创造思维，产生新的、前所未有的成果。培养学生创新素质关键在于培养学生的创造性思维。