基于共享经济的分析

中文摘要

学乎利用互联网思维深入发展的实践成果，采取互联网+教育+共享经济的模式，搭建一个知识共享型的平台。旨在通过网约课的形式，由线上提供筛选监督体服务引起线下一对一面对面不受时间地点限制达到知识变现，知识共享，知识溢出的链接效应和交流再造效应，整合现如今大学生市场和各大高校教育市场，促进互联网创新成果与传统教育业的深度融合，提升用户体验，以达到互惠共赢状态，我们将之定义为“校园知识经济”。也是分享经济共享经济，由之前的粗线条变成现在的射线发展。

关键词：互联网+教育+共享经济； 筛选监督服务体系； 知识变现； 知识溢出； 互惠共赢； 校园知识经济

目录

一、 共享经济理论概述 1

（一） 共享经济的定义 1

（二） 共享经济的特征 1

1． 使用权替代所有权 1

2． 产消者（prosumer）出现 1

3． 轻资产 1

4． 以互联网为载体 1

（三） 共享经济的表现形式 1

1． 基于共享和租赁的产品服务 1

2． 基于二手转让的产品再流通 1

3． 基于资产和技能共享的协同生活方式 1

（四） 共享经济的商业模式 1

1． 单向佣金 1

2． 双向佣金 2

3． 使用费 2

4． 互联网模式 2

5． 金融方法 2

（五） 共享经济的意义 2

1． 社会变革 2

2． 扩大选择空间 2

3． 改变产权观念 2

4． 改变运行环境 2

5． 改变劳资关系 3

6． 助于解决政府城市管理 3

二、 共享经济实证分析—以“学乎”为例 3

（一） 学乎简介 3

（二） 宏观环境（PEST） 3

1． 政治环境 3

2． 经济环境 4

3． 社会环境 4

4． 技术环境 5

（三） 微观环境 5

1． 市场环境 5

2． 市场容量 5

3． 目标客户 6

（四） SWOT分析 6

1． 优势 6

2． 劣势 7

3． 机会 7

4． 胁 7

（五） “学乎”商业模式 7

（六） “学乎”评估 7

（七） 收入预测 8

（八） 市场绩效 8

1． 在校大学生的需求 8

2． 高校的教育市场 8

3． 满足学生群体知识变现 8

（九） 盈利水平 8

三、 推动共享经济发展的建议 9

参考文献 10