我国新型教育政策执行模式构建的路径选择

一、文献综述

    教育政策执行在我国受关注较晚，相关研究的兴起是近十年的事情。我国教育政策执行研究在内容选择上围绕有效性展开，包含执行现状、存在困境的原因分析以及提升有效性的策略分析三方面；在理论维度上，呈现出以新制度主义、利益相关者理论为主，逐渐多元化的明显特征。我国教育政策执行研究尚存在以下问题：研究思路单向度，忽视政策执行背后的深层次文化因素；缺乏对教育政策执行的系统性把握，对教育政策执行机制的研究不足；忽视对学校的微观研究，研究结论的落地性和可借鉴性不足。未来研究有必要运用系统方法和多元理论关注深层文化因素主导下教育政策执行主体的意义生成，对教育政策执行机制展开系统研究，以及更加关注学校层面的教育政策执行。

 

二、论文提纲

提供二级或者三级提纲

一 我国教育政策执行研究的内容围绕有效性展开

政策研究具有高度的时空敏感性，对当下社会变化有着强烈的关注。闭我国教育政策执行研究的内容选择在形式上体现为紧跟教育热点问题、国家教育政策，具有较强的时空敏感性。但是，在内容维度上，教育政策执行研究聚焦于有效性，主要包括执行现状、影响有效性的因素分析以及提高有效性的策略分析三个方面。