浅谈艺术美及现实美在语文教学中的美育渗透

摘要：

中学语文作为帮助学生驾驭母语的工具课，是一门向人们提供开启知识宝库钥匙的基础学科，也是一门对人们思想品质、道德修养产生巨大影响的学科，因此它的工具性、基础性、思想性是无庸置疑的。然而我们在语文教学中是否都注意到用这一学科的特点来进行美学渗透的美育教育呢，这对于青年学生的“科学文化素质”的形成，具有不可估量的作用。

由于中学或中等专业学校，美学还是一门神秘的学科，就语文教学来讲，很少或基本上没有涉及到美学的基本知识。但针对学生中思想活跃，喜欢注重美的形式，讲究美的仪表等等问题，加之我们课本的大部分内容都是文学作品，它本身就具有美的感染力，而文学作品的思想教育作用正是通过它的审美作用发挥出来。所以我们如果在教学中忽视了这一点，寓理于教则只能是干巴巴的，学生的兴趣也必然索然，达不到思想教育的美育作用。

关键词：艺术美   现实美      语文教学     美育

一、美和艺术美及现实美的关系。

    哲人罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少美的发现。”然而，在整个大千世界中，美更是无处不在的。可是要我们给美一个具体的概念时，大多数的人都还是不能很明确的解释这个问题。那么什么才是真正的美呢？