汉字教学的方法研究

汉字教学的方法研究1

1、把字义和字形的结构部件联系起来分析、识记2

2、采用口诀联想的方法帮助学生识记2

1、根据汉字的笔画编：2

2、根据字形结构编：2

3、根据字义编：3

4、根据形声字的特点编：3

1、以兴趣识字3

2、突破字形难点识字3

3、以联想识字4

1、李吉林，《小学语文情境教学》，人民教育出版社，2003年8月4

2、《小学语文课程标准》（内部刊物）4

汉字教学的方法研究

[摘 要] 小学阶段中，识字是很重要的一环，因此，只有加强汉字教学才能提高学生识字水平。论文通过作者在一些年的教学实践中总结的汉字教学的方法，对汉字教学的多个方面进行了阐述。

[关键词] 直观教学 形声字 顺口溜 创设情境

汉字有着悠久的历史，是世界上最发达的文字之一，但汉字不能表音，因而给学习汉字带来了一定的困难，汉语拼音为汉字注音，避免了传统的直音法，反切法乃至 注音字母给汉字注音的很多缺点。小学语文课程标准要求：“识字教学要教给识字方法，培养识字能力”，“读准字音，认清字形，了解字义，并能正确书写与运用”。所以要帮助学生读准字音，学好普通话。教师在字音教学的过程中，要充分利用汉语拼音这一注音工具，提高识字效率。在和学生的接触交谈中，始终用标准的普通话跟学生交流，来巩固学习的成果并为以后的教学内容做个铺垫。