目 录
中文题目、摘要、关键词…………………………………………………………2
英文题目、摘要、关键词…………………………………………………………3
引言…………………………………………………………………………………4
一、教学内容上顺应学生语文学习心理…………………………………………5
（一）、引导学生明确语文的意义，让学生产生兴趣 …………………………5
（二）、了解学生语文学习心理取向，顺应学生的兴趣爱好 …………………6
（三）、挖掘课外学习资源，从课内向课外延伸来引起学生学习兴趣 ………6
二、教学方法上顺应学生语文学习心理…………………………………………7
（一）、运用媒体教学，引起学生兴趣 …………………………………………7
（二）、开设丰富多样的课外活动，引起学生兴趣 ……………………………8
(三)、把音乐、表演等艺术形式引入课堂，引起学生兴趣 …………………9
三、教学语言上顺应学生语文学习心理 ………………………………………10
（一）、语言表达的准确性、条理性和精炼性，引起兴趣……………………11
（二）、语言表达的情感性、启发性、幽默性，引起兴趣……………………12
（三）、语言表达的赞美性、激励性，引起兴趣………………………………13
四、结语 …………………………………………………………………………15
参考文献 …………………………………………………………………………15
论语文课堂教学中对学生兴趣的培养
[摘 要] 兴趣是学生主动完成学习任务并进行自主探索的最大动力。及时发现、培养、学习兴趣，可以全面提高学生的语文能力。丰富的教学内容，是培养学习的兴趣的前提；灵活的教学方法是调动学习兴趣的有效方法；而巧妙的教学语言艺术是引发学习兴趣的最好诱因。本文将从教学内容、教学方法、教学语言艺术三方面来谈如何激发学生语文学习兴趣。
[关键词] 语文；兴趣；培养
