浅谈如何提高初中生数学学习主动性

浅谈如何提高初中生数学学习主动性

[摘要]新课程倡导自主合作探究学习，从“做”中“学”。作为一名数学老师我认为：在数学教学中，我们应把学习的主动权还给学生，以促使学生主动性的发展。使我们的数学课堂教学以"学生为主体，老师为主导"，从而真正达到提高学生学习数学主动性。具体做法是：一是激发学生兴趣，让学生乐于学习。二是加强学习方法指导，开展生本对话，师生对话，生生对话。三是提高能力，开拓创新。四是因材施教，具体问题具体分析。五是加强练习，提高学习效率。

[关键词] 课堂 方法 学生 主动性

      

教育家鲍林说过：“如果一个人在进行教学的同时也进行研究，那么他的教学效果一定会得到进一步提高。”在教学过程中，要求我们教师都要多做科研，深入挖掘教材。注重课堂效率；注重学科之间的互相渗透。将数学知识生活化，更有效的服务于生活，使用于生产实际；因此教会学生学会自主地学习是十分重要的。因为学生是学习的主人，我们教师仅仅是个引导者，不能代替学生去学。应把学习的主动权交还给学生．但是在实际的数学教学中，仍然存在一些问题，主要表现为：教与学的方式单一化，课堂气氛沉闷，老师唱“独角戏”，学生昏昏欲睡。效率及差……下面仅就数学教学中如何培养和发展学生学习的主动性，浅谈几点看法。