浅谈数学建模在能力培养中的作用4

浅谈数学建模在能力培养中的作用

[摘 要] 数学建模是指通过对实际问题的抽象、简化、确定变量和参数,建立起变量与参数间的确定的数学问题,求解该数学问题,解释、验证所得到的解,从而确定能否用于解决实际问题的多次循环,不断深化的过程。本论文主要阐述数学建模过程及建模分析方法,并通过一些具体的实例来说明运用数学模型来解决实际问题,最后结合自身实践来谈谈数学建模在教学过程的一些体会。

[关键词]数学建模 能力培养 作用

    

数学建模是一种创造性活动,也是一种解决现实问题的量化手段。数学建模和传统数学相比较,数学建模弥补了传统数学的不足,在培养学生的创新能力方面发挥着巨大的作用。数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。数学教学要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。近几年，不仅每年高考都出了应用题，中考也加强了应用题的考察，这些应用题以数学建模为中心，以考察学生应用数学的能力，但学生在应用题中的得分率远低于其他题，原因之一就是学生缺乏数学建模能力和应用数学意识。由此看来, 数学中学与用的矛盾特别尖锐。加强数学建模教学正是在这种教学现状下提出来的，本文结合教学实践，谈谈初中数学建模教学的一些学习体会。