浅谈初中数学学习的迁移

浅谈初中数学学习的迁移

[摘 要] 学生的数学思维的培养，能力的提高及可持续发展，与学生的数学学习迁移息息相关。本文阐述了迁移的主要方式，影响初中数学迁移的因素，促进初中生数学学习良好迁移的策略三方面进行来谈谈初中数学学习的迁移问题。有了迁移，学生才能在已有的数学知识上有效地吸收数学新知识，使所获得的数学知识建立广泛而牢固的联系，将数学知识转化为数学能力。

[关键词] 内化  顺应  认知  定势  构建

蔡元培说：“教育是帮助被教育的人给他发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一份子责任，不是把被教育的人造成一种特别的器具。”作为一名初中数学教师，我们应找一些好的教学方法，能让自己的学生在数学学习中触类旁通，也深刻意识要在传授数学知识的同时更要培养学生的数学思维，提高他们的数学能力，关注他们的可持续发展，这些都与学生的数学学习迁移息息相关。有了迁移，学生才能在已有的数学知识上有效地吸收数学新知识，使所获得的数学知识建立广泛而牢固的联系，将数学知识转化为数学能力。