试探创新教育与六个结合

试探创新教育与六个结合

[摘  要]对学生进行数学创新教育是新课程的基本理念之一，也是培养创新型人才的关键。而数学课堂教学是创新教育的主战场，数学教学中必须加强创新教育，以便培养出适应社会需求的新型人才。实施创新教育的途径很多，教师在教育教学中可以从情感教育和认知教育相结合、理论知识与实际应用相结合、学答与学问相结合等六个结合入手，培养学生的灵活性和创造性，进而创造性地解决问题。

[关键词]数学 创新教育 六个结合

新课程标准的总体目标中强调，通过义务教育阶段的数学学习，学生能够具有初步的创新精神和实践能力，从而对学生进行创新教育提出了更高的要求。创新是一个国家、民族发展进步的动力源泉。缺乏创新意识的人已不能适应当今社会发展对人才的需求。数学教育中必须加强创新教育，使学生具有初步的创新意识，以便培养适应社会需求的创新型人才。实施创新教育的途径很多，根据中学数学教学的实际，笔者认为数学创新教育要重视以下六个结合。

一、情感教育和认知教育相结合

有关研究表明，影响一个人事业成就大小的主要原因在于意志、志向、毅力等人格因素。在数学教学中，激励学生要树立周恩来同志“为中华之崛起而读书”的远大理想；