目 录
一、引言 ……………………………………………………………………………2
二、调研对象 ………………………………………………………………………2
（一）3岁以下的孩子 ……………………………………………………………2
（二）3～4岁的孩子………………………………………………………………2
（三）3-6岁的孩子…………………………………………………………………2
（四）4～6岁的孩子………………………………………………………………2
（五）5～6岁的孩子………………………………………………………………2
（六）家长消费者 …………………………………………………………………2
三、调研内容 …………………………………………………………………………2
（一）小朋友最喜欢的玩具 …………………………………………………………3
（二）市场的实际情况 ………………………………………………………………3
（三）家长消费者 ……………………………………………………………………4
四、调研结果分析内容 ………………………………………………………………4
（一）3岁以下的孩子 ………………………………………………………………5
（二）3～4岁的孩子…………………………………………………………………5
（三）3-6岁的孩子……………………………………………………………………5
（四）4～6岁的孩子…………………………………………………………………5
（五）5～6岁的孩子…………………………………………………………………5
（六）家长消费者 ……………………………………………………………………5
五、调研感想 …………………………………………………………………………6
参考文献………………………………………………………………………………7
一、引言
我国文学家鲁迅曾说过：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”幼儿的生活离不开玩具，玩具是幼儿的“亲密伙伴”之一。玩具在激发幼儿的想象力，帮助幼儿了解周围事物增长见识的同时，满足幼儿的愿望，给幼儿带来无限的快乐。正如大教育家夸美纽斯所说：“这些东西，可以帮助他们自寻其乐，并可能锻炼身体的健康，精神的活泼，身体各部也因之而灵敏。” 由此可见玩具的重要性，但是由于幼儿的年龄限制，及玩具的功能和种类的复杂多样，在选择玩具方面，家长就理所当然的占主导地位。本调查旨在通过对幼儿家庭玩具的选择与使用现状的调查，发现其存在的问题，并提出一些相应的建议，以促使幼儿在与玩具的相互作用中得到身心的健康发展
随着社会生活水平的提高，家长对孩子的各个方面都给予了极大地关注，他们也逐渐意识到玩
