论如何实现家园共育共同培养幼儿良好行为习惯

论如何实现家园共育共同培养幼儿良好行为习惯

[摘 要] 良好的行为习惯影响人的一生，而一个人养成良好行为习惯的关健时期是在幼儿阶段。良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的，需要从小培养，尤其在学前教育阶段，家庭和学校都要注意培养孩子良好的行为习惯。我国著名的教育家陈鹤琴先生说过：“幼儿教育是一种复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同努力才能得到充分的功效。”因而，充分发挥家庭的教育作用，提高家长的教育能力，形成有机的家园合作是培养幼儿良好习惯的重要因素也是重要途径。

我们通过家访，从对家长的调查入手，了解到幼儿在入园前的情况、家长希望幼儿入园后的学什么的习惯，幼儿园教师应用人格魅力潜移默化地影响孩子，从而使孩子尽早养成好习惯，让他们终身受益。家长对幼儿在园生活的关注等方面进行了调查与分析，提高家长的认识，帮助家长寻找更有效的方法培养幼儿良好行为习惯，从而达到家园共育的效果，为我们开展工作奠定了良好的基础。

[关键词] 行为习惯   家园合作   幼儿  家庭