目录
一、幼儿自我保护意识和行为的概念和重要性 5
(一)、概念 5
(二)、重要性 5
二、当前幼儿在自我保护意识和行为现状 6
(一)、幼儿的自我保护能力逐渐增强 6
(二)、幼儿在受到家长教育后，自我安全意识逐渐提高 6
三、4-6岁幼儿安全自我保护意识和行为存在的问题 7
(一)、幼儿在生活方面存在的安全意识普遍偏弱 7
(二)、幼儿在玩游戏方面的自我认知和安全意识的缺陷 7
(三)、幼儿安全意识较差，无法正常认知错误的后果及严重性 8
(四)、幼儿心理中也有不成熟的一面，还需加以重视及引导 9
四、4-6岁幼儿安全自我保护意识和行为的培养对策 9
(一)家庭中幼儿自我保护意识和行为的培养 9
(二)幼儿园中幼儿自我保护意识和行为的培养 10
(三)、家园共育，共同培养幼儿的自我保护意识和行为 11
[摘要]
幼儿是祖国的未来，民族的希望，幼儿生命安全是保证幼儿身心健康发展的重要条件，自我保护意识是幼儿对外界和自身的何种行为、什么物体、何种情景会对自身产生伤害的觉察和关注程度。与成人对幼儿的过渡保护相比，幼儿的自我保护意识的提高，不仅可以保障幼儿的身心健康发展,还将促进家庭、社会的和谐发展。但是近年来研究者集中关于研究幼儿自我保护能力的现状和策略等问题,对幼儿自我保护意识方面的研究相对较少。
根据已有的理论和现实基础，本研究综合采用了观察法、案例分析法、与家长沟通调查研究法，选取北京市朝阳区聪明娃娃幼儿园大班4-6岁幼儿作为研究对象进行调查研究。目的是了解3-6岁幼儿自我保护意识发展特点，加强家长和幼教工作者对幼儿自我保护意识的理解和重视。本研究研究结果表明：4-6岁幼儿自我保护意识发展总体较好但心理自护意识相对较弱；4-5岁幼儿自我保护意识发展一定程度上存在显著的年龄差异；5-6岁幼儿心理自护意识发展一定程度上存在显著的性别差异。因此，我们提出以下教育建议:1.注重幼儿自我保护意识发展的培养2.创设良好生活环境，多种活动提高幼儿自我保护意识3.培养幼儿良好的生活习惯，促进自我保护能力的发展。
[关键词] 4-6岁幼儿；自我保护意识和行为；家长 ；安全 ； 培养
