目 录
摘要………………………………………………………………… ………………2
1、贵州农村学前教育存在的问题………………………………………… 4
1、1 学前教师专业素质业务能力较低…………………………………… 4
1、2 农村学前教师流失严重 ……………………………………………… 5
1、3 农村办园规模不大，学前教育缺乏整体规划……………………… 5
1、4 学前教育经费难以得到保障……………………………………………6
1．5留守儿童和隔代教育现象比较严重 ……………………………………6
2、解决农村学前教育问题的对策…………………………………………………7
2、1 政府加大学前教育的投入 ……………………………………………7
2、2 提高学前教育的师资水平………………………………………………7
2、3 结合当地实际情况扩大办园规模………………………………………8
2、4 创新可想管理机制 ……………………………………………………8
2、5 优化教育教学活动 ……………………………………………………9
结束语………………………………………………………………………………10
致谢…………………………………………………………………………………11
参考文献……………………………………………………………………………12
浅谈贵州农村学前教育存在的问题及原因
[摘 要]：学前教育作为基础教育的起点教育，其普及程度和教育质量对人的一生有着重要而深远的影响。加强学前教育和特殊教育学校建设。充分证明，政府已把学前教育责任扛到了肩上，这为学前教育的健康发展奠定了坚实的基础。优质的学前教育可以有效地促进儿童的智力形成与发展,但由于农村学前教育在经费、师资流失、农村学前教师专业素质业务能力较低、农村学前教育缺乏整体规划以及管理中存在诸多问题。
[关键词]：农村；学前教育；问题；对策
