基于结构游戏的幼儿创造力培养研究

目    录

摘要： III

Abstract： III

一、绪论 1

（一）研究背景及研究意义 1

（二）研究内容 2

（三）研究方法 2

1.文献分析法 2

2.个案分析法 3

3.观察法 3

（四）研究思路 3

二、结构游戏的概述 3

（一）结构游戏的概念 3

（二）结构游戏的特点 4

1.结构游戏具有操作性 4

2.结构游戏具有直观性 4

3.结构游戏具有灵活性 4

（三）结构游戏的发展趋势 4

三、从结构游戏视角看目前幼儿创造力的培养 5

（一）存在的问题 5

1.缺乏主动参与性 5

2.内容缺乏趣味性 5

3.教学手段单一化 6

4.教学活动设计单一 6

（二）产生的原因 6

1.幼儿创造力的培养没有得到幼儿园足够的支持 6

2.教师对培养幼儿创造力的知识储备不足 6

3.过于依赖多媒体 6

4.教师缺乏活动设计能力 7

四、基于结构游戏的幼儿创造力培养的教学设计 7

（一）基于结构游戏的幼儿创造力培养的教学设计 7

1.目标设计 7

2.内容设计 7

3.对象设计 7

4.过程设计 8

5.教学评价 8

（二）基于结构游戏的幼儿创造力培养教学个案设计 9

五、结语 10

参考文献 10

致  谢 12

附录 13

基于结构游戏的幼儿创造力培养研究

 

摘要：游戏是幼儿创造力培养的必要途径，结构游戏是游戏的重要类型之一。本文从结构游戏的角度分析了目前幼儿创造力的培养存在幼儿缺乏主动参与性、教学手段单一化、内容缺乏趣味性等问题及原因，提出了基于结构游戏的幼儿创造力的教学设计。基于结构游戏的幼儿创造力培养的教学设计从自主学习和集体教学维度进行了教学设计，更好地促进创造力的培养。

关键词：结构游戏；创造力；问题；教学设计