论福禄培尔学前教育思想

摘  要

福禄培尔是十九世纪德国著名的学前教育家，被誉为“幼儿教育之父”。他遵循幼儿心理和生理发展特点，提出了一套较完整的学前教育理论和方法，“枝繁叶茂始于芽，开花结果源于根，每个人未来发展和成功的秘诀都是在降生之初就已经蕴藏在他们身上了”，学前教育正式由“保育”走向“教育”，并创办了世界上第一所幼儿园。他的学前教育思想至今仍有着重要的指导意义，很值得我们借鉴和学习。

福禄培尔强调游戏在幼儿活动中的重要作用，幼儿语言表达能力慢，游戏是幼儿唯一的表达方式，他认为游戏是儿童发展的“最高水平”。游戏是儿童内在本质向外的自发表现，是人在早期发展阶段最纯洁的精神产物。它给儿童以欢乐、自由、满足等，又能培养儿童的意志力和自我牺牲精神。而且，正是在游戏中，儿童最能表现出创造性和主动性。

关键词　福禄培尔 原则 学前教育

目  录

摘要 I

引言 1

一、福禄培尔教育的两大原则 2

（一）“自动发展”原则 2

（二）“教育适应自然发展”原则 2

二、学前教育思想的的任务及意义 3

（一）学前教育的任务 3

（二）学前教育的意义 3

三、学前教育的内容和方法 4

四、学前教育思想的特点 5

五、启示 6

结束语 7

参考文献 8

致谢 9