目 录
一、引言………………………………………………………………………………1
二、儿童德育教育的意义
（一）儿童早期教育对后期的影响………………………………………………2
（二）德才兼备，以德为先的人才标准……………………………………………2
三、目前儿童德育教育存在问题：
（一）家庭教育不足，造成幼儿德育缺失和偏离…………………………………2
（二）德育方法单一，缺乏教育成效……………………………………………3
（三）德育内容缺乏变化…………………………………………………………3
（四）社会负能量对教育的影响…………………………………………………3
（五）电脑网络教育的盲区………………………………………………………4
（六）家庭关系带来的反复………………………………………………………4
四、针对这些问题，应该进一步加强以下几个方面：
（一）家庭教育，言传身教，形成好习惯…………………………………………4
1、以良好家庭环境，形成德育教育氛围………………………………………5
2、以善言善行，影响和感染幼儿行为…………………………………………5
（二）、鼓励创新，多元实施德育，收获好效果
1、勇于创新，突破局限…………………………………………………………5
2、多元教育，共同参与…………………………………………………………5
（三）德育教育贴近生活，融入情感，树立好准则……………………………5
（四）沟通交流，消除负能量，言行统一…………………………………………5
（五）网络教育家长引导，辅助教学，成为德育教育补充………………………6
（六）传递爱心，德育育人………………………………………………………6
参考文献……………………………………………………………………………7
一、 引 言
俗话说“三岁看大，7岁看老”，从3岁孩子的心理特点、个性倾向上，就能看到这个孩子青少年时期心理与个性形象的雏形；而从7岁的孩子身上，你能看到他中年以后的成长，早期的教育会影响一个人日后的成长道路，会影响他的人生观、兴趣、爱好、思想品性、人格修，“德才兼备，以德为先”已经成为现代社会作为选拔人才的标准，而目前教育模式还是以应试教育为主，由于独生子女、二胎子女政策以及电脑、手机、网络逐渐普及等社会情况的变化，家庭成员、家庭关系、教育环境等有了新的变化，学前的德育问题更加显现，本文针对当前学前德育的问题进行分析，并对问题提出自己的看法和对策。
