目 录
一、学前儿童德育教育的概述………………………………………………………2
（一）学前儿童德育教育的概念……………………………………………………2
（二）学前儿童德育教育的内涵……………………………………………………2
（三）德育教育对幼儿未来发展的意义……………………………………………2
二、当前学前儿童家庭德育教育所存在的问题……………………………………2
（一）重学习而轻德育………………………………………………………………2
（二）重身体健康而轻心理健康……………………………………………………3
（三）家庭成员对育儿观的差异……………………………………………………3
三、学前儿童家庭德育教育的对策…………………………………………………3
（一）创建良好的道德家庭环境……………………………………………………3
（二）家长给幼儿树立起正确的价值观……………………………………………3
（三）言传身教胜于打骂呵斥………………………………………………………4
总结……………………………………………………………………………………4
参考文献………………………………………………………………………………5
一、学前儿童德育教育的概述
（一）学前儿童德育教育的概念
德育就是育“德”，即根据社会的要求对个体的品德进行构建。对德育的不同理解关键在于如何理解“德”。我们倾向于理解为品德，因为品德是与社会规范相关的心理特征，因而德育的内容就应该涵盖社会规范的各个方面，而不仅包括道德。
（二）学前儿童德育教育的内涵
幼儿品德的教育是向幼儿进行道德品质教育，即品德教育，培养他们良好的品德、文明习惯和性格。幼儿德育的内外统一，培养幼儿自主建构。幼儿道德品质方面的教育，它是根据幼儿的年龄特点，由教育
