《童“粘”时光》超轻粘土课程在幼儿活动中的实践与探索+开题报告

童“粘”时光：遇见更快乐的自己

——《童“粘”时光》超轻粘土课程在幼儿活动中的实践与探索

【摘要】在人类艺术中，雕塑作为其艺术的一个重要门类，相对于油画，水彩画在材料的艺术表现方面有很大的优势：以、雕塑又称“雕刻”，是雕、刻、塑的是总称，指用各种可塑材料创造出具有一定艺术形象的作品。

据调查研究在幼儿期间培养孩子的动手操作能力对心理发展有非常重要的意义。超轻粘土作为软雕塑的种材料，它具有极其容易捏出想要的立体造型的特性，可以是方块、球状、长条，或者是水滴形等形状。幼儿在揉捏的过程中，手指，手掌，手腕，以及整个胳膊都跟着运动，做到边动手、边思考，双管齐下，既锻炼了动手能力，还促进大脑的发展。

通常幼儿在纸上画立体的造型会忽略掉它的空间关系，因为儿童的心理机制还没有发育的特别完善，他们不会理解“为什么桌子的四条腿明明样长短，而画到纸上却要画成离得近的长一些，距离远的短一些”。这种三维立体转化到二维纸上的过程就需要借助超轻粘土来完成。

超轻粘土作为三维立体材料的一种，无论幼儿想做什么造型都会很轻易的塑造出来，因为孩子们是改变不了其本身的三维结构。这是由于这个特性，超轻粘土在幼儿立体感的发育和空间想象力的增强有着不可磨灭的作用。

超轻粘土具有许多优势，本文从幼儿需求出发，主要列举了两个方面： “安全”守护童年；“手作”陪伴成长。课程实践部分，主要从以下三个方面进行尝试：1.绘本——拉开童“粘”的进度表；2.区域——构建童“粘”的展示台；3.亲子——守护童“粘”的温暖牌。让《童“粘”时光》超轻粘土课程守护儿童，陪伴儿童，发展儿童！

【关键词】   超轻粘土   教育实践  幼儿活动   快乐