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| 文档题目： |
学前儿童问题行为的成因与对策 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2021-12-23 20:47:26 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
7 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
11596
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学前儿童问题行为的成因与对策
[摘要]在幼儿园从教十多年中，见识过太多的问题儿童，而幼儿时期又是培养幼儿良好行为的关键期。那么幼儿的问题行为有那些呢？又是怎样形成又该如何去纠正呢？这些问题不仅影响到儿童的健康成长，甚至对他们未来的发展及成人后的品德、行为等都会产生不良影响。因此搞清楚这些问题，不仅有助于学前教育工作的有效开展，也有助于自身的成长与职业发 展。 [关键词] 学前儿童 问题行为 对策 一、学前儿童问题行为概述 （一）什么是问题行为 问题行为概念的界定既要考虑问题行为的程度和结果，也要考虑到其类别和标准。首先问题行为的主题一般是儿童，问题行为在儿童的成长过程中是普遍存在的，有其自身的规律性，是发展的现象、教育的现象；其次，问题行为的影响是不良的，既影响正常的教学秩序，阻碍集体活动的顺利开展，给家庭、学校、社会带来麻烦，又影响自身的智能发挥、社会适应、
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