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| 文档题目： |
如何在角色游戏中促进大班幼儿的社会性发展 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2020-06-06 12:23:31 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
43 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
 如何在角色游戏中促进大班幼儿的社会性发展 (需要:15 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
3814
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如何在角色游戏中促进大班幼儿的社会性发展 【摘要】幼儿进入大班，社会性得到了发展，他们有了与同伴相互合作、交往的需要，有了 初步的自我意识和社会认知，对社会有了 一定的适应能力。 在角 色游戏中，幼儿按照自 己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，创造性地再现社会生活，获得身心的发展。 在活动中，有部分幼儿缺乏对自 己情绪的控制力，缺乏与同伴主动交往的能力和面对困难、挫折的勇气。 本文试图从环境创设、游戏中的观察、游戏介入和游戏评价等方面阐述在角 色游戏中促进大班幼儿社会性发展的策略，以帮助幼儿获得勇气、健康成长。 【关键词】角色游戏 大班幼儿 社会性发展
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