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| 文档题目： |
幼儿教师激发幼儿回答的提问技巧的调查研究 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2020-05-11 16:14:22 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
48 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
 幼儿教师激发幼儿回答的提问技巧的调查研究 (需要:10 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
4566
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幼儿教师激发幼儿回答的提问技巧的调查研究 ——三河一幼3名优秀幼儿教师集体教学活动中提问技巧分析
【摘要】“问题提的好，好象一颗石子投入平静的水面，能激起幼儿思维的浪花”。好的提问能调动幼儿的学习积极性，发挥幼儿的思维、想象、创造力。本研究在观察记录三河一幼3名幼儿教师在集体教学活动中提问技巧分析。 【关键词】提问技巧 幼儿教师 集体教学活动
正文： 问题是教学的心脏，陶行知说得好：“发明千千问，起点在一问。智者问得巧，愚者问得笨。”日本著名教育家斋藤喜博认为：“教师的提问是教学的生命”。美国教学法专家斯特林·G·卡尔汉认为：“提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段”。由此可见，教师准确、恰当的提问能激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿学习的积极性，增进师生交流，活跃课堂气氛，开阔幼儿思路，启迪幼儿思维。而怎样才能提出高质量的问题？这是教师教学水平和洞察课堂教学进展能力高低的体现。 一、在观察中发现提问技巧
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