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| 文档题目： |
文化背景下的幼儿园课程特征与文化建设 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2020-04-30 08:56:02 |
| 文档分类： |
学前教育 |
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6 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 文档字数： |
5414
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文化背景下的幼儿园课程特征与文化建设 摘要：幼儿园课程内容的学习是学龄前儿童理解和学习文化的最直接，最正式的方式。同时，课程内容本身就是一种文化现象。它具备了文化的主要属性。在现代教育实践中，由于对“科学技术理性”的工具性崇拜，社会主流文化的霸权话语，以及儿童对社会文化的消极接受，幼儿园课程内容的文化反思和建构已成为现代教育。迫切需要解决的问题。首先，中国当前幼儿园课程内容的文化视角 (一)课程内容中隐形文化和多元文化缺失 西方学者爱德华•泰勒认为:"文化是一种复
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