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| 文档题目： |
关于学习混龄教育对幼儿社会性发展的体会 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2020-03-16 21:12:16 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
18 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
4160
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关于学习混龄教育对幼儿社会性发展的心得体会 摘要：改变幼儿性格中的不良成分，促进独生子女健康成长，是当今幼儿园教育的重要任务。幼儿阶段是儿童社会性发展的关键期如果我们抓住了孩子生理、心理上的敏感期，提供孩子适当的环境，就能取得事半功倍的效果。混龄活动让幼儿可以在宽容、和谐、弹性的大家庭式的环境中学会分享、助人、合作，提高解决问题的能力，增强自信心，促进社会性主动和谐地发展。在幼儿园两年的研究过程中，我们通过采取混龄班活动取得了良好的阶段成果，在混龄活动中幼儿学会了与人交往的正确态度和技能，养成了负责、合作、尊重、自信、谦让的良好品质，促进了社会性主动和谐地发展，逐渐形成健全的人格。实践证明，采取混龄班活动是促进幼儿社会性发展的一个有效途径。 关键词：幼儿园;混龄教育;社会性发展 一、概念界定 混龄教育
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