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| 文档题目： |
提高小班幼儿参与活动积极性的干预研究 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2020-01-22 19:12:01 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
49 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
 提高小班幼儿参与活动积极性的干预研究 (需要:2 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
3441
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提高小班幼儿参与活动积极性的干预研究 用积极的态度主动参与活动是幼儿重新构建知识，并获得发展的有效手段，也是培养幼儿责任心和自信心的有效途径，本文针对小班幼儿积极参加与活动的意识和参加活动的能力做出干预，旨在培养幼儿积极参加活动的良好习惯。 一、问题的提问 小班幼儿入园一个月之后基本解决分离焦虑，在日常生活中又出现了被动参与活动的状态，他们的表现为对老师的提问或笑一笑不知所措，或无回应；再活动中处于看、听的状态，或我行我素游离于活动之外，或直接拒绝参与活动……这种现象的发生，一方面和生活环境改变且孩子年龄小，生活经验，理解水平有限有关。另一方面也和教师在活动中对幼儿的能力了解不够，设计的问题，采用的方法不能引起幼儿的兴趣有关。幼儿来自不同的家庭，接受的教育信息，积累的社会经验，生活
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