托幼机构“特色教育”的调查分析 (3)

托幼机构“特色教育”的调查分析

托幼机构特色教育是指针对0到6岁幼儿托管、教育的早教机构或者教育机构结合时代特点、地理环境特点以及幼儿的年龄发展状况等因素形成的可促进幼儿身心、素质全面发展的一种教育模式。

幼儿园教育活动生成从某种意义上说，幼儿园的教育活动就是幼儿发展的过程，而这一过程具有预设和生成的双重属性。要充分实现幼儿园教育活动的价值，必须充分理解和把握幼儿教育活动的预设和生成的关系，确立生成理念。幼儿园教育活动的生成理念具有更加深远的价值。本文通过问卷和访谈相结合的方式，对成安数家除幼儿园外的托幼机构就特色教育的内容、形式、方法、生源、教师水平、家长的看法、孩子的反馈、社会的评价等进行了调研。