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| 文档题目： |
农村留守儿童的心理发展问题及对策 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2019-12-19 15:50:49 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
24 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
3321
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农村留守儿童的心理发展问题及对策
一、农村留守儿童的规模 根据2005年全国1%人口抽样调查的抽样数据推断，全国农村留守儿童约5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童约4000多万。和2000年相比，2005年的农村留守儿童规模增长十分迅速。在全部农村儿童中，留守儿童的比例高达28.29%，平均每四个农村儿童中就有一个留守儿童。从年龄结构来看，在农村留守儿童中，各年龄组均占有一定的比例。其中，学龄前（0-5周岁）、小学学龄（6-11周岁）、初中学龄（12-14周岁）和大龄（15-17周岁）四个年龄组占总体的比例分别为27.05%、34.85%、20.84%和17.27%，其中义务教育阶段的农村留守儿童约3000多万。各省农村留守儿童的年龄构成情况基本接近。从性别结构看，大部分省份农村留守男童的数量多于女童。在全部农村留守儿童中，男孩占53.71%，女孩占46.29%，性别比为114：75。作为中国当代社会中的低社会经济地位而数量规模又如此庞大的这样一个弱势群体，也引起了越来越多的教育学、心理学、社会学
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