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| 文档题目： |
论坚持幼教道路的动力 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2019-12-11 11:59:38 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
50 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
2949
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绪论 一、研究的起源和选题意义 二、即将在大专毕业，为了这份毕业论文反复思考了这么久。幼儿是指3-6、7岁儿童。他们纯真善良，如嫩草、如春风。让你看到他们时内心总会激起浪花，倍感温暖。他们娇小脆弱又无限生机，处处充满着无限不可能。他们是祖国的花朵，名族的希望，世界的未来。幼儿教育是基础教育的重要组成部分，发展幼儿教育对于促进儿童身心全面健康发展，普及义务教育，提高国民整体素质，实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。在我们全力去关注幼儿同时，却往往忽略了学前教育最重要的部分—学前教师。本论关注我国教育体系中的学期教育，学期教师究竟需要什么，之所以选题，是基于以下的理由。 三、
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