班级中幼儿同伴交往情况的观察与分析

班级中幼儿同伴交往情况的观察与分析

班级中幼儿同伴交往情况现状我通过以我园为例，展开调查发现：家长的过分照顾与溺爱，让幼儿从小过着衣来伸手、饭来张口的生活，什么事情都依着幼儿，甚至纵容幼儿的无理要求，长此以往容易使幼儿养成不爱劳动、懒惰、依赖、独立性差等不良习惯，造成幼儿“一切以自我为中心”的任性、缺乏自制力，不会和同伴友好相处；有些父母考虑到安全等问题，担心孩子出去会被别人欺负，便让幼儿独自在家玩耍或由长辈（保姆）看着，长期在单调的家庭环境中独处，容易形成幼儿孤僻、胆小不合群的性格特点，缺乏待人处事的勇气，社会适应能力差。我们发现，只要环境适宜，即使家长不去干涉，幼儿之间也能通过协商磨合尝试形成平等的伙伴关系。遗憾的是现在幼儿的生活被家长有意无意地控制起来，家长不断加强了对幼儿生活的保护，让幼儿的生活掌控在自己的视线内，这就极有可能损失幼儿生活本来的绚丽多彩。所以不难发现幼儿伙伴的友好交往现状不容乐观，应引起幼儿园、家长及社会的重视。孩子身心健康发展是家长、幼儿园及社会的共同愿望，幼儿伙伴的和谐交往有待幼儿、幼儿园、家长与社会的共同努力。