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| 文档题目： |
班级中幼儿同伴交往情况的观察与分析 (2) |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2019-11-30 19:50:30 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
42 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
 班级中幼儿同伴交往情况的观察与分析 (2) (需要:2 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
4042
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班级中幼儿同伴交往情况的观察与分析 幼儿同伴交往能力是适应社会的一种重要能力。教育引导幼儿与同龄人交往互动，对于幼儿的健康成长和培养良好的社会适应能力发挥着关键作用。本文以幼儿群体为研究对象，以实践观察和理论分析为基础，主要分析了幼儿同伴交往的障碍的行为表现，以及目前班级中幼儿同伴交往的主要表现，然后分析了主要影响因素，最后总结了一些可以提高幼儿同伴交往能力的建议，为促进幼儿同伴交往能力的提升提供适当的参考。同伴交往是年龄相仿的幼儿在学习、玩耍和生活中所表现出来的行为习惯，以及由此产生的同伴关系。同伴互动是幼儿进入社会化阶段的重要方式，对促进幼儿身心健康的和谐发展具有积极作用。但在幼儿的班级表现上，不难发现孩子在年龄、性别和个性上总是存在及较大个体差异，所具备的交流沟通互动能力也尽相同。这就需要教
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