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| 文档题目： |
幼儿园教育“小学化”的表现及危害 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2019-11-30 19:34:18 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
21 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
 幼儿园教育“小学化”的表现及危害 (需要:10 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
4677
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幼儿园教育“小学化”的表现及危害 [摘 要]孩子的成长没有速成法可言，短期的功利主义，违反人的成长规律，压抑孩子内在的天性，对我们的孩子百害无一利，本文针对当前幼儿园教育“小学化”存在的问题提出了如下建议。全社会根应站在幼儿的角度，从幼儿的年龄特点出发，着眼儿童未来的发展，遵循幼儿身心规律，促进幼儿健康快乐的成长，共同防范和抵制幼儿教育“小学化”倾向。 [关键词]幼儿教育 “小学化” 表现 危害 反思 幼儿园教育“小学化”是目前一种普遍存在的教育现象，主要表现在教学内容和教学方式上把幼儿当成小学生来进行教育，比如教孩子拼音、写字、英语和算数等学习内容，布置家庭作业，组织各种形式的考试等。这不仅是一种“拔苗助长型”教育，更是一种重复性教育。违背了幼儿的身心发展水平和年龄特征，忽视了幼儿的发展潜力和素质的培养。教育家卢梭说过：大自然希望儿童在成人之前，就要像儿童的样子，如果我们打乱这个次序，就会造成一些果实成熟，它们长得既
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