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| 文档题目： |
幼儿教育小学化倾向及其形成原因的调查分析 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2019-11-30 18:38:03 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
25 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
 幼儿教育小学化倾向及其形成原因的调查分析 (需要:10 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
4305
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幼儿教育小学化倾向及其形成原因的调查分析 摘要： 幼儿园教育“小学化”，指的是幼儿园在教育教学实践中将幼儿当作小学生来要求，在幼儿园阶段教授小学课程，企图拔苗助长的一种做法。它属于一种超前教育，是当前幼儿教育的误区。幼儿教育之所以“小学化”，在于其将小学的课程资源、管理模式、评价标准、教学观念、教学方式和教学方法引入渗透于幼儿教育实践中，并使之在幼儿园层面常规化、教学化和状态化，而在区域层面上普遍化和趋势化。 [关键词]：幼儿教育 小学化 观点 引言 教育心理学家早就指出，幼儿教育“小学化”是影响幼儿心理健康的重要因素， “小学化”不良倾向不仅增添了幼儿的心理压力，也束缚了孩子的独立个性和想象 能力。同时，对孩子正常的生
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