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| 文档题目： |
论教师压力及其影响因素 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2019-10-17 11:07:52 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
4 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
6390
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论教师压力及其影响因素 [摘 要] 长期以来，教师职业压力的研究结论丰富，但内容庞杂，缺乏系统的理论指导。文章从吉里亚科理论模型的视角对教师职业压力研究的热点领域进行透析：认为研究教师职业压力的理论出发点和归宿都应以吉里亚科的模型为主；未来的研究应该重视理论对实践的引导、纵向研究与横断研究相结合、客观测量与主观评估相结合、采用先进的统计技术。 [关键词] 教师职业压力;热点领域 教师职业压力研究始于20世纪30年代，到70年代人们才开始直接探讨教学中的教师职业压力问题。后来，以吉里亚科和萨克里夫在教育评论上发表的教师职业压力的文章为标志，对教师职业压力的研究才逐渐成为世界性关注的问题。吉里亚科和萨克里夫因此也被尊称为教师压力研究的鼻祖。现在对教师职业压力的研究也多采用他们的定义：教师职业压力是由
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