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| 文档题目： |
浅谈教师评价语言的运用 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2019-10-12 15:55:03 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
26 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
3309
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浅谈教师评价语言的运用 教师评价语言也就是教师对学生的个人表现或学习成绩等进行的语言类点评，包括激励性的评价语言、批评式的评价语言等。不同的评价语言运用，对于学生的影响可能存在比较大的差异。合理地运用评价语言，对于改善师生关系，和促进学生自尊心、自信心和学习动机等的建设是有帮助的。本文就结合所学知识，探讨基础教育中的教师评价语言的运用问题。 一、教师评价语言运用的基本要求 在《基础教育课程改革纲要（试行）》中同时提及了关于学生全面发展的评价改革，强调学生评价不应该仅仅关注学生成绩，应该更多地关注学生的发展潜能，关注学生需求，鼓励学生认识自我并塑造自信心[2]。教育教学中应该发挥学生评价体系的教育功能，引导学生在原有基础上，反思和改进自我，促进学生发
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