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| 文档题目： |
浅析幼儿的“告状”行为及其指导策略 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2019-10-11 11:41:25 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
44 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
 浅析幼儿的“告状”行为及其指导策略 (需要:15 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
5911
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浅析幼儿的“告状”行为及其指导策略 [摘 要] 在幼儿园的日常班级管理中，幼儿的告状行为常常在一定程度上影响着教师工作的正常秩序。其实爱告状是幼儿行为的一种表现，老师正确的处理方式对幼儿的成长起着至关重要的作用。本文根据自己从事幼儿教育教学的实践总结出了幼儿告状的原因，并尝试提出一些对待幼儿告状行为的几点策略。 [关键词] 幼儿 告状行为 指导策略
在幼儿园里，幼儿告状的现象十分突出，几乎每天有百分六十的幼儿告状，作为教师的我十分头疼。孩子常常为了一点点鸡毛蒜皮的小事到老师这里来告状，理由五花八门的，各种告状令老师应接不暇，疲于应付。告状行为是我国儿童特有的一种比较典型的社会行为，但是随着对幼儿教育的关注，越来越多的人开始研究幼儿的告状行为，幼儿作为一个特殊的人类个体，他们的告状行为一定有许多不同于成人的地方，那么通过调查我们需要了解幼儿告状的原因，以及教师处理幼儿的告状行为的指导方法，能在我们日常的工作生活中减少这
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